Scuola
Puzzle Society: PGUC – Rapporti tra Generazioni
Articolo successivo Introduzione Questo secondo articolo si riferisce ai “rapporti tra generazioni”. Secondo la sociologia delle generazioni l’identità di una generazione si definisce in base …
Puzzle Society: PGUC – La Coesione
Articolo successivo Introduzione Questo terzo articolo parla della “coesione sociale come scopo finalizzato” al rafforzamento dei legami di generazione, che abbiamo visto in “The First …
Puzzle Society: Prospettiva Generazionale di Unità Costituzionale
La Prospettiva Generazionale di Unità Costituzionale La Prospettiva Generazionale di Unità Costituzionale è un modo di interpretare i rapporti e le relazioni tra persone appartenenti …
The First Tag: Generazioni in cammino
Articolo Successivo Introduzione Il primo Tassello di Azione Generazionale è la “Teoria Generazionale”. Il tassello generativo di tutti gli altri. “Genera” perché si rivolge direttamente …
Puzzle Society: The First Tag
Articolo successivo Introduzione Puzzle Society è un sistema di luoghi e persone, di idee ed azioni. È un puzzle che si lega al presente ed …
Puzzle Society: Le premesse
Articolo successivo Introduzione “Alle volte uno si sente incompleto ed è solo giovane” – Italo Calvino Scrivo queste premesse per consentirmi il maggior spazio di …
Puzzle Society: Giovani frammenti di puzzle
Articolo successivo Introduzione Questa è una chiamata all’aggregazione giovanile, alla socialità mobilitante. In quest’epoca in cui l’aggregazione è stata negata per problematiche comuni, abbiamo bisogno …
Con la Scuola contro le mafie
La mafia è un sistema complesso di reati e relazioni volte ad arricchire in termini di potere economico, sociale e politico le società segrete e …
Sex Education: parlare di sesso in modo intelligente (no spoiler)
Nonostante l’Agenzia di salute sessuale e riproduttiva delle Nazioni Unite riconosca l’educazione sessuale nel novero dei diritti umani e abbia stilato delle linee guida per …
Ecco chi sono e cosa hanno da dire gli studenti delle Enriques
Celeste Bartolini, Consulta degli Studenti di Livorno, 18 anni Sono trascorsi 6 giorni di protesta continuativa. Quali sono le vostre ragioni? Le motivazioni sono poche …
